美國心理學會APA出版，適合過度好動或注意力易於渙散的孩童自行閱讀，也適合親子、師生共讀。最新第三版增修內容更是貼心增列了【給家長的特別須知事項】，還有許多相當實用的補充資源，適合推薦給家長、一般老師、特教老師、輔導老師、家庭扶助社工，或其他青少年、成年大哥哥、大姊姊等，作為輔導、扶助ADHD或ADD孩童參考之用。
獨一無二、專門為過動／注意力缺損（ADHD或ADD）孩童編寫的實用自助手冊，翻開書頁隨處可見實用的小撇步，寓教於樂的插圖與小遊戲，妙趣橫生，簡單易懂，孩子自己就可以輕輕鬆鬆享受閱讀的樂趣，成長的喜悅。精心規劃的內容，讓你不論在學校、和朋友相處、在家裡，各式各樣的問題都有可能迎刃而解──
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※推薦文
「本書不負眾望，如同先前版本一樣，令人愛不釋手，新增修的精采內容與風貌，更是大幅超越舊版的風采，引人入勝……正面、積極、讓人開懷、振奮、自信心大振……文字風格清新、簡潔，毫不拖泥帶水，孩子自行覽讀也能夠通曉無阻。」
—芭芭拉•英格索爾博士／《家有過動兒》作者
「內容實在、問題情境切合實情、沒有泛泛空談的文辭，很實際又好用的工具書。」
—哈維•帕克博士／美國知名注意力缺陷（ADD）專家
「很高興見到本書譯成中文本，不但可以做為ADHD患者自助的參考書籍，也可以做為專業人員初級訓練的參考手冊，和父母及老師在教導ADHD患者的工具書。」
－高淑芬／臺大醫院精神部主治醫師
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凱莎琳•娜朵博士（Dr. Kathleen Nadeau）
臨床心理師，主治ADHD兒童與成年，擁有多年經驗。目前，凱莎琳擔任美國馬里蘭州銀泉市挈撒比克心理服務中心的主任，著有多本專門探討ADHD的書籍，適合兒童、青少年、成年與專業人士等不同讀者群。娜朵博士經常往來於美國各地與其他國家、地區受邀講演ADHD相關的議題。身為家有ADHD孩子的母親，凱莎琳自己養育孩子的親身經驗，就成為本書許多創意點子的靈感來源。
艾倫•迪克遜博士（Dr. Ellen Dixon）
擁有證照資格的臨床心理師，專門診斷與治療注意力障礙以及相關的神經心理科問題。艾倫臨床心理師的工作帶給她極大的樂趣，讓她可以在工作當中，和這些「活力四射、創意十足、迷人萬分、三不五時精力野火狂燒的」（這些可愛的字眼都是艾倫自己平常掛在嘴邊的形容詞）孩子們與他／她們的家人，其樂無比地相處。目前，迪克遜博士在美國維吉尼亞州挈撒比克市的大橋區開業。
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※譯者簡介
李政賢
李政賢
學歷：
政治大學教育研究所哲學組博士
美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
研究領域：
教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺
譯作摘錄：
EQ老師出招〜積極有效的課室經營策略（Positive Disciplining in the Classroom）。台北縣：光佑文化（1999）。
21世紀人權教育（上）（下）（合譯）（Human Rights Education for the Twenty-First Century）。台北市：高等教育（2004）。
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※繪者簡介
Charles Beyl
查理士•貝爾（Charles Beyl）
妙趣橫生的插畫家，創作散見於許多書籍、雜誌、報紙。他和家人住在賓州的一座農場，個人工作室就座落在農舍的頂樓，從那兒居高望遠，可以鳥瞰整座農場週邊令人心曠神怡的原野。貝爾家除了親愛的一家人之外，還養了一條超愛黏人的黑毛拉不拉多犬、兩隻小貓咪，以及一對超級天才的寶貝母雞，一隻叫做赫嘉，另一隻叫做艾琳。
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前 言
寫給家長與其他協助者的話
寫給孩子的悄悄話！
第一關 自我認識篇：自我檢查表
檢查表一：校園篇──我在學校的情形
檢查表二：交友篇──我和其他孩童相處的情形
檢查表三：自我篇──有關我自己的情況
檢查表四：居家篇－－我在家中的情形
檢查表五：願望篇─－希望其他人能夠了解我的心情
第二關 尋求協助篇：可以請其他人幫忙搞定的事情
誰能幫忙解決我在學校發生的問題
輔導老師：幫忙解決交友與情緒的問題
專家輔導員：協助爸爸、媽媽瞭解我
專科醫生：提供醫療協助
第三關 自助自理篇：可以自行搞定的事情
提高記性的妙方
早晨上學沒煩惱
輕鬆整理寢室的小撇步
上學專心的高招
避免慌張的好點子
回家作業沒煩惱
控制脾氣很簡單
請人幫忙沒問題
家庭會談時間：說出你在家裡遭遇的問題
解決問題萬事通
學學不要亂打岔
結交朋友和維持友好關係
有人傷了我的感情的時候
放輕鬆的好方法
該上床卻睡不著的時候
希望自己能改變的事情
能讓自己感覺「我很棒！」的方法
第四關 親子協力篇：共同合作的家庭作業
親子協力大改造
自我改造進步檢核
家長須知事項
給孩子獎賞
歡樂時光
尋找孩子需要的資源
中英文資源網站
給孩子的中英文推薦讀物
給家長的中英文推薦讀物
感恩的話
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