本書以「教學的科學與藝術」為核心主軸，從教育理論出發，結合課堂實務，系統性建構完整而前瞻的教學知識架構。全書由學習理論、學習先決條件談起，奠定教師理解學生學習歷程的基礎，進而深入說明各類教學方法、教學設計流程與實務實例，協助教師將理論有效轉化為教學行動。書中特別關注學生個別差異，提供多元適性教學策略，並詳述教學技巧、教學情境營造、問題教學法與分組合作學習的理念與應用，強化課堂互動與學習成效。此外，本書納入有效教學行為分析、情意教學與創意教學，強調學生情感、態度與高層次思考的培養，並新增社會情緒學習與班級經營策略，回應當代教育現場的實際需求。最後，透過教學資源運用、教學評量、新興教學議題與公開觀課的說明，協助教師持續專業成長。本書兼具理論深度與實務可行性，是教師精進教學與提升專業素養的重要指南。
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林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師30年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任祕書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有40餘年的教學經驗
8.出版專書50餘本，發表課程與教學論文百餘篇
9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）
10.獲臺南大學教學優良獎
11.獲教育部實習指導優良獎
12.獲臺南市西港國中傑出校友獎
13.獲臺南市西港區成功國小傑出校友獎
林香河
1.國立高雄師範大學教育學博士、教育作家
2.專職以教育專業書籍寫作及教育議題進行創作
3.主要著作：
《社會情緒學習的教學理論與實踐》、《圖解班級經營》、《教育實習》、《研究生的第一本書：從研究所畢業》、《寫教案—教學設計的格式與規範》、《國中生加油—寫給國中生的第一本書2》、《反霸凌完全手冊—案例與策略》、《寫給國中生的第一本書》、《寫給小學生家長的第一本書》、《國中生學習方法的第一本書》、《老師，你怎麼辦》、《媽媽大學堂》等及發表學術論文數十篇
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第一章 教學的科學與藝術
第二章 教學的相關理論
第三章 學習先決條件
第四章 教學方法與運用
第五章 適應個別差異的教學策略
第六章 核心素養的教學設計
第七章 教學技巧與運用
第八章 教學情境的營造
第九章 問題教學法的理念與實施
第十章 分組合作學習的理論與運用
第十一章 有效教學行為分析與應用
第十二章 情意教學的理論與策略
第十三章 創意教學的理論與策略
第十四章 教學資源的應用
第十五章 教學評量
第十六章 社會情緒學習的理念與班級經營策略
第十七章 新興的教學議題
第十八章 公開觀課的意義和作法
參考文獻
附錄 歷年教師資格檢定考試與教師甄試教學原理試題（含解答）
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試閱
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