拜託！可以不要念書嗎？：15個超強自主學習技巧+漫畫圖解，家長老師學生都嗨翻！
勉強ってしなくちゃダメ？
作　　者╱
 齋藤孝
譯　　者╱
 沈郁馨
出版社別╱
 小五南
書　　系╱
 學習高手
出版日期╱
2022/08/01   (1版 1刷)
  
即日起五南舊官網僅提供書籍查詢，如欲購書，請至五南新官網 https://www.wunan.com.tw/
I  S  B  N ╱
 978-626-317-880-9
書　　號╱
 YI46
頁　　數╱
 160
開　　數╱
 25K
定　　價╱
 350 (特價 277)


「齋藤孝『不服輸！』系列書」是為了解決孩子們心中的煩惱和問題，將這些小撇步透過趣味漫畫的方式來呈現。本書的主題是「學習」，這對孩子們來說是一大重要的課題！不管從前還是現在，「學習就是一種生活」是不變的法則。漫畫所呈現的，就是為了解決此問題，一種重要的「思考技巧」。希望藉由這本書，可以讓大家意識到讀書的難得、讀書的必要，更重要的是，能夠懷抱著一顆愉悅的心來學習。

齋藤孝
1960年出生於日本靜岡縣，畢業於東京大學法學部。曾在東京大學大學院教育學研究科任職，現職明治大學文學部教授。專業為教育學、身體論、傳播論。主要著作有《想開口讀的日語》（草思社）、《兒童學問推薦》（筑磨書房）、《兒童孫子兵法》（日本圖書中心）、《國語就是語彙力！》（PHP研究所）等。也擔任NHK《用日文輕鬆玩》的節目指導。
※譯者簡介
沈郁馨
沈郁馨
畢業於東吳大學日文系，日文檢定N1合格。曾參加TED研習小組，也曾擔任過日文小導遊。熱愛學習不同文化以及語言，希望能藉此拓展自己的視野。
※繪者簡介

伊地知宏介
1969年出生於日本大阪，是一名插圖畫家、漫畫家。自立命館大學文學系畢業後，曾擔任女性雜誌編輯，而後獨立出來專門從事插畫。有獨特的漫畫、插畫天分和敏銳的洞察力。著有《全日本面貌行記》（新潮社）、《窮底父子手冊》（講談社）。

第 1 章
該怎麼做才能有讀書的動力呢？
第 2 章
學習的必要精神是什麼？
第 3 章
試著找出學習方法的訣竅吧！
第 4 章
為什麼一定要念書呢？
國小數學思考與
推理【三年級】
給中小學生的P
ython：初
學程式設計也能
快速上手 (限
中國大陸以外地
區銷售)
給中小學生的J
avaScri
pt：在樂趣中
學程式設計 (
限中國大陸以外
地區銷售)
數學這樣學：國
小數學感學習一
年級
玩遊戲學Scr
atch：中小
學生學會寫程式
，創造個人風格
的電子卡片、遊
戲、動畫、音樂
等等數位作品
專門用來打好四
則運算基礎的數
學課本《第１級
》


開場人物介紹

勝利星球
從勝利星球到地球的距離⋯⋯。距離地球好幾萬光年的「勝利星球」，上面的勝利星人為了守護宇宙的和平，日日夜夜都在巡邏。有一天，負責管理日本的勝利星人突然來到了地球，被派遣到地球的原因就是「孩子們的煩惱」。勝利星人為了解決孩子們的煩惱，將會告訴我們各種不同的解決方法！

真鍋賢人
書中的主角，就讀小學四年級。成績雖為平平，但最近有逐漸下滑的趨勢。個性認真的他（？）因此非常苦惱。非常喜歡昆蟲與生物。

學習寶貝
為了解決賢人的煩惱，特地從勝利星球遠道而來的優秀外星人。

賢人在學校的老師與同學

熱田先生
賢人的班導師，是一位備受學生愛戴的熱血老師。

小慧
賢人班上的班花，和賢人與阿修非常要好。小慧如同名字一般聰慧，很會念書。將來的夢想是成為一位時裝設計師。

阿修
賢人班上的同學兼好友。成績一般，不過國語科目十分拿手。之後遇到學習寶貝，開始和賢人一起學習。

賢人的家人們

賢太
賢人可愛的弟弟，是一位沒有主見兼愛哭包的男孩。非常喜歡哥哥！

丸代
賢人的媽媽，雖然有點囉嗦，但對於賢人的事情十分掛心。

阿聰
賢人的爸爸。是一位非常溫柔的爸爸，但是對孩子有點過於溺愛。

開場漫畫

明天要考國語啊......
國語練習看我的，那就來寫吧！！
3分鐘後--賢人睡著了！！！趴下∼

媽媽:賢人，國語寫得怎麼樣了呢？
賢人:寫、寫了一些......
媽媽:給我好好地在晚餐前完成作業！
賢人:啊—超級麻煩的—反正我頭腦不好，再怎麼念也是沒用啦......

你好！！我是學習寶貝！
我是從勝利星球來的外星人......
為了讓你成為學習高手
我來幫你一把吧！
剛才你說「頭腦不好怎麼念也沒用」這句話
那樣擅自下定論是不好的喔！！
學習和頭腦好壞並沒有太大關聯！
只要掌握訣竅也能學習
可以的話還會樂在其中
就會變得越來越喜歡唷！
我就是為了這個目的才來的

媽媽:我從剛才就聽到了，您似乎是要教我家兒子學習方法對吧
在這緊要關頭，不管是外星人也好、機器人也好，那就請您多多指教了—

第1章 該怎麼做才能有讀書的動力呢？

來自齋藤先生的小叮嚀
藉由接觸喚醒練習，而練習會加深接觸！

學習的動力關鍵在於「接觸」和「練習」這兩個詞。「這真是有趣！」、「好厲害！」等等的想法都是自己去接觸，然後為了變得拿手而加緊練習。這兩者關係密切，所以才會說藉由接觸喚醒練習，而練習會加深你的接觸。這樣就可以製造出「動力」來源了。如果你覺得接觸和練習並不適用於讀書方面的話，那就試著細分學習的科目吧！
例如你喜歡「地圖」，那就試著先閱讀有關於地圖的書籍。駕輕就熟之後，就可以從中獲得莫大的學習動力，將喜歡的科目變得拿手！

來自齋藤先生的小叮嚀
自我肯定和獲得督促，可以將讀書動力和自信連結在一起！

要產生念書的動力，最好的方式就是「獲得稱讚」；但如果無法認真念書，也就沒辦法獲得稱讚了。這時候就來進行「自我肯定「吧！想著「我一定做得到的」、「這個是我的拿手科目」等等，開始認真地念書，最後將念書成果給身邊的人看看。並不只是要讓身邊的人知道你努力的成果，最好還能獲得「太棒了，那再進行下一道題目唷」等等的稱讚與回饋。當然，這個督促者的角色，就先請家人擔任看看吧！

改變你的生活習慣吧
時間是有限的，如果東摸摸西摸摸，就沒有時間來念書了。
好好規劃一下自己的一天吧！

讀書「開頭」難，一起努力克服吧！

昨天
目標念書2個小時=這是一件很困難的事，所以讀書動力就會減少！

差別　就在這裡！

今天
我只要讀5分鐘的書就好=非常容易達成的目標，所以就會不間斷持續下去！

至今我已經教你許多招念書動力的小撇步，你有記起來嗎？
當然囉！！給我一點提示，我應該就可以全部想起來了......

來自齋藤先生的小叮嚀
慢慢累積「達成小目標的喜悅」，
就可以培養良好的讀書習慣！

即使想著「要開始念書囉！」，然而影響你念書的誘因卻有一大堆：看電視、看漫畫、打電腦等等。因此，先決定好「開始」念書的時間，例如6點念書就是6點；之後再決定念書時間的「長短」，一開始先從短短的幾分鐘開始。即使設立2小時的目標，也很難達成，還不如先念個5分鐘試看看。由於這個小目標很容易完成，慢慢地累積，你的學習時間就會拉長許多。藉由達成小目標培養成就感，日積月累也能看出讀書成果哦！

第2章 學習的必要精神是什麼？

來自齋藤先生的小叮嚀
運用「規劃力」把事情做好。
你已經做好念書的準備了嗎？

當你開始要念書的時候--咦我的橡皮擦呢？啊我的筆芯斷了......等等的理由都會阻斷你學習的心情。為了避免此情形，就應該要事先規劃好。像這樣的事前準備，我們就叫做「規劃力」。只要你做得到事前規劃，也就是說你有「規劃力」時，就不會白費力氣、可以順利地把事情做好。除此之外，念書不一定只能坐在書桌前面，像在馬桶上或是浴室這樣的小場所，由於四周非常安靜，非常適合背誦；而在圖書館裡念書，也能夠輕易地查閱資料。好好思考一下自己的學習場所吧！