本書的特色主要在於幼兒視覺藝術與創造發展的全面探討，包括理論與實務兩方面。全書分為多個章節，每個章節都深入探討了幼兒視覺藝術的各個層面，從課程設計到教學方法，從藝術發展到美感素養，從感官經驗到創思力等等。每章結束時都附有議題討論，有助於讀者更深入地理解和應用所學的知識。此外，書中還提供了許多教學策略和實際案例，使讀者能夠將理論知識轉化為實際教學操作。
本書在幼兒藝術教育領域提供了豐富的資訊和實用的指導，適合幼教工作者和相關專業人士參考和應用。
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周敬模
1.現為新竹縣竹北市新社國民小學教務主任
2.國立臺南大學教育系博士班研究生
3.國立新竹教育大學美勞教育學系碩士 (主修視覺藝術)
4.國小教師25年、明新科技大學講師18年
5.專業立體藝術理論與創作
6.專業國家採購證照
7.曾任國小總務主任、華興國小教導主任，借調教育局終身教育科
8.教過的學生包括幼兒園、國中、高中職、幼兒園教師、成人等
9.有25年的教學經驗
10.期刊論述
「電窯燃燒室還原法」(2004)
「遊走情緒空間之陶藝創作歷程及其在藝術課程實施上之意義」(2023)
「台灣陶藝創作議題研究趨勢與發展—以2013-2023年學位論文為例」(2023)
「佛洛伊德精神分析理論融入兒童陶藝創作方案設計與實踐：以拓展式思考法為中介變項—探究國小中年級創意思維之表現」(2024)
「參與式繪本創作對其語言表達能力的影響以新竹縣幸福國小附設幼兒園為例」(2024待審)
11.新竹縣特殊優良教師(2024)
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第一章 幼兒視覺藝術面面觀
第二章 幼兒視覺藝術之論述與定錨
第三章 幼兒視覺藝術之課程目標
第四章 幼兒視覺藝術之發展
第五章 幼兒視覺藝術教學方法論
第六章 幼兒視覺藝術教學模式與策略
第七章 幼兒視覺藝術好好玩
第八章 幼兒美感素養及其運用
第九章 幼兒潛在課程境教美感環境
第十章 幼兒豐富的感官經驗與蘊義
第十一章 幼兒創思力及其蘊義
第十二章 幼兒視覺藝術檢核與省思之想—響—享
第十三章 信手拈來的藝術課設計與實踐
第十四章 幼兒藝術與環境教育設計與實踐
第十五章 幼兒藝術教育與社會互動
第十六章 幼兒藝術與未來發展趨勢
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